1.Объясните фонетические различия в области согласных в словах, обозначающих фасоль: украинский – квасоля, сербохорватский – пасул, русский – фасоль

2.Определите лексическое значение слова «белый».  В каких случаях оно имет свободное значение, а в каких – фразеологически связанное?

Белый медведь –

Белые стихи –

Белая армия –

Белая ворона –

Белый платок –

Белый танец –

 

3. Объясните смысловое различие между предложениями.

1. Мы слышали, что он болен.

2. Мы слышали, будто он болен.

 

4. Хотя слово «брезг» - диалектное, слова, производные от этого корня, есть

и в литературном языке. Подберите однокоренные слова с этим корнем и определите,  что  же обозначает это слово? Выберите правильный вариант. Аргументируйте свой выбор.

рассвет, ворчание, брызги, берег, брезент.

 

 

5.Укажите, в чём  морфологическая особенность выделенных слов в отрывке из стихотворений Н.А. Некрасова «Рыцарь

От ликующих, праздно болтающих,

Обагряющих руки в крови

Уведи меня в стан погибающих

За великое дело любви.