1. Среди предложенных укажите сложные бессоюзные предложения.
1. Мышление человека обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию, для разрешения которой нет готового рецепта.
2. Через четверть часа с пригорка открылась картина: по сумеречному полю идёт человек в брезентовом плаще и брезентовой военной фуражке.
3. Лунный блик серебрился, извивался змейкой, прыгал головастиком, убегал шустрой ящеркой.
4. То слишком морозит, то моросит дождь.
5. Оглянулся – командира рядом не было.
6. Я считаю, что счастье – это дар судьбы.
7. Был сентябрь, желтели магнолии, на сухих виноградниках весь день лаяли привязанные у шалашей собаки.
а) 2, 4, 7
б) 1, 4, 6
в) 1, 2, 4, 6
г) 2, 5, 7

2. Какое из объяснений постановки двоеточия в предложении является правильным?
а) Предметы теряли свою форму: всё слилось в однородную массу.
б) Это сложное бессоюзное предложение, вторая часть которого раскрывает причину того, о чём говорится в первой части.
в) Это предложение с обобщающим членом при однородных членах.
г) Это сложное бессоюзное предложение со значением противопоставления.
д) Это сложное бессоюзное предложение со значением перечисления.

3. Среди предложений текста найдите сложное(-ые) предложение(-я), части которого(-ых) соединяются только бессоюзной связью. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
1)Смешение языков, рас, культур шло в течение долгих веков.

2)И такое смешение шло повсеместно.

3)На планете нет ни одной «чистой» расы, нет ни одного языка, который бы не испытал влияния другого языка, родственного или неродственного.

4)Нет ни одной «культуры в чистом виде», процесс обмена идеями и изобретениями начался многие тысячи лет назад.

5)Изучение древней истории приводит к выводу, что все люди Земли равны.

4. В данном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями бессоюзного сложного предложения.
Во всём,(1) что наполняет комнату,(2) чувствуется нечто давно отжившее,(3) все вещи источают тот странный запах,(4) который дают цветы,(5) высушенные временем.

5. Какой знак нужно поставить в бессоюзном сложном предложении на месте пропуска?
Таланты истинны на критику не злятся (…) их повредить она не может красоты.
а) запятая
б) точка с запятой
в) двоеточие
г) тире

6. Укажите количество грамматических основ в предложении.
Я с любопытством вслушивался в разговоры солдат и офицеров и внимательно всматривался в выражения их физиономий, но решительно ни в ком я не мог заметить и тени того беспокойства, которое испытывал сам: шуточки, смех и рассказы выражали общую беззаботность и равнодушие к предстоящей опасности.

Ответы.

1. г
2. а
3. 4
4. 3
5. в
6. 4