1.(Р-1) Укажите правильный ответ (обведите кружком).
В предложении «Мороз и солнце; день чудесный! /Еще ты дремлешь, друг прелестный…» слов с непроизносимой согласной
А.
ни одного
С.
два
В.
одно
D.
три
2.(Р-2) Укажите правильный ответ (обведите кружком).
Запятые в предложении «…Прозрачный лес один чернеет, / И ель сквозь иней зеленеет, / И речка подо льдом блестит.» служат для выделения
однородных членов предложения.
обращения.
Прямой речи.
частей сложного предложения.
3.(Р-3) Укажите правильный ответ (обведите кружком).
В предложении «Пора, красавица, проснись: / Открой сомкнуты негой взоры / Навстречу северной Авроры, / Звездою севера явись!» слово красавица является
не является членом предложения
обстоятельством
дополнением
подлежащим
4.(Р-4) Выпишите из текста устаревшие слова:
5. (Л-1) Укажите правильный ответ (обведите кружком).
Какое изобразительно-выразительное средство использует автор в строках: «навестим поля пустые,/ Леса, недавно столь густые…»?
Олицетворение
Сравнение
Метафора
Эпитет
6.(Л-2) Укажите правильный ответ (обведите кружком). К какому литературному жанру принадлежит это произведение?
Лирическое стихотворение
Баллада
Былина
Песня
7.(Л-3) Выпишите из текста слова и словосочетания, выражающие чувства лирического героя:
____________________________________________________________________________
8.(Л-4) Дайте связный ответ на вопросы в объеме 7 – 8 предложений:
Какое настроение преобладает в стихотворении? Как поэту удается передать настроение лирического героя? Какие изобразительно-выразительные средства использует автор? Подтвердите свой ответ примерами из текста стихотворения. Какие чувства вызвало это стихотворение у вас?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задания с выбором ответа проверяют базовый уровень подготовки по предмету и оцениваются 1 баллом за каждый правильный ответ. Задание считается выполненным верно, если учащийся указал код правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или больше ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.
№ задания
Верный ответ
1 (Р-1)
С
2 (Р-2)
D
3 (Р-3)
А
Оценка выполнения задания № 4 уровня В (Р 4).
Задание с кратким открытым ответом проверяет повышенный уровень подготовки по предмету и оценивается 2 баллами, если выписано не менее 3 требуемых слов и выражений. Если учащийся назвал 1-2 слова (словосочетания), то задание оценивается 1 баллом.
4 (Р-4)
Нега, взоры, вечор, лежанки, запречь (гр.), предадимся
Оценка речевого оформления задания № 8 уровня С (Л 4)
Задание проверяет навыки составления собственного текста и является заданием высокого уровня сложности.
№
Баллы
Р 1
Композиционная стройность работы учащегося
А) Учащийся демонстрирует умение логично, последовательно и связно строить высказывание; текст правильно разделен на абзацы; в тексте верно использованы языковые средства логической связи.
3
Б) В работе учащегося имеются единичные нарушения перечисленных выше требований.
2
В) В работе учащегося имеются значительные нарушения перечисленных в п. А требований.
1
Г) В работе учащегося отсутствует логика и последовательность в построении высказывания; нет деления на абзацы; имеются ошибки в использовании языковых средств логической связи.
0
Р 2
Запас лексических и грамматических средств, позволяющий учащемуся реализовать замысел сочинения.
А) Учащийся реализует замысел сочинения, уместно использует языковые средства, в том числе выразительные.
Б) Учащийся обладает достаточным запасом лексических и грамматических средств, но не всегда уместно использует их для выражения своих мыслей.
В) Учащийся обладает недостаточным запасом лексических и грамматических средств и не всегда уместно использует их для выражения своих мыслей.
Г) Речь учащегося бедна. Замысел сочинения не реализован.
Максимальное количество баллов за речевое оформление сочинения
6
Оценка за грамотность (задание № 8) выставляется с учетом положения о грубых и негрубых, однотипных ошибках (от 0 до 9 баллов).
Критерии оценки грамотности учащегося:
Г1
Соблюдение орфографических норм
А) орфографических ошибок нет (или 1 негрубая)
Б) не более 4
В) более 4
Г2
Соблюдение пунктуационных норм
А) пунктуационных ошибок нет или 1
Г3
Соблюдение грамматических норм
А) грамматических ошибок нет или 1
Б) не более 2
В) более 2
Г4
Речевые ошибки
А) нет или 1
Б) не более 3
В) 4-5
Г) более 5
Максимальное количество баллов
9
При оценке грамотности (критерии Г1-Г4) следует учитывать объём сочинения. Указанные в таблице нормативы оценки разработаны для сочинения объёмом в 40 слов.
Если объём сочинения в два раза меньше нижнего предела нормы (т.е. в сочинении менее 20 слов), то такая работа оценивается нулём баллов.
При оценке сочинения объёмом от 20 до 40 слов число допустимых ошибок всех четырёх видов уменьшается: 1 балл по критерию Г1 ставится при отсутствии орфографических ошибок (или если учащийся допустил 1 негрубую ошибку); 1 балл по критериям Г2 – Г4 может быть поставлен, если в работе по каждому из этих критериев допущено не более 1 ошибки.
2 (3) балла по критериям Г1- Г4 за работу объёмом от 20 до 40 слов вообще не ставится.
Максимальное количество баллов за выполнение заданий по русскому языку - 20 баллов.
Механизм перевода первичных баллов в пятибалльную отметку:
"5" - 18 - 20 баллов;
"4" - 12 - 17 баллов;
"3" - 6 - 11 баллов;
"2" - менее 6 баллов.
При этом количество баллов за грамотность при выполнении всех письменных работ по критериям Г1-Г4 не должно быть менее для отметки «3» - 4 баллов, «4» - 6 баллов, «5» - 7 баллов.
Оценка выполнения заданий по литературе №№ 5 - 6 уровня А (Л-1 - Л-3).
5 (Л-1)
6 (Л-2)
Оценка выполнения задания № 7 уровня В (Л-3).
Задание с кратким открытым ответом проверяет повышенный уровень подготовки по предмету и оценивается 3 баллами, если верно указано 5-7 слов и словосочетаний. Если учащийся назвал 4 - 5 слова или словосочетания, то задание оценивается 2 баллами, если 2 – 3 слова или словосочетания – 1 балл.
№ задания 7 (Л-3)
Верный ответ:
день чудесный, друг прелестный, красавица, печальная, великолепными коврами, янтарным блеском, веселым треском, приятно думать, кобылку, друг милый, нетерпеливого коня, берег, милый для меня.
Оценка выполнения задания № 8 уровня С (Л-4).
Развёрнутый ответ с ограниченным объемом (7 - 8 предложений) относится к заданиям высокого уровня сложности, и за его выполнение ставится от 0 до 5 баллов. При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:
Точность и полнота ответа
учащийся полно отвечает на все предложенные вопросы; формулирует свою позицию с учетом позиции автора, обосновывает свою точку зрения примерами из текста; фактические ошибки отсутствуют
5
учащийся отвечает на все предложенные вопросы; обосновывает свою точку зрения примерами из текста, но допускает 1 фактическую ошибку
4
учащийся отвечает на предложенные вопросы, но ограничивается минимальным количеством примеров из текста и допускает 1-2 фактические ошибки
учащийся отвечает на предложенные вопросы, но ограничивается минимальным количеством примеров из текста и допускает 2-3 фактические ошибки
учащийся отвечает на предложенные вопросы, но не иллюстрирует их примерами из текста
учащийся не отвечает на вопросы или даёт ответы, которые содержательно не соотносятся с поставленной задачей
Максимальный балл
Максимальное количество баллов за выполнение заданий по литературе - 10 баллов.
"5" - 9-10 баллов;
"4" - 7- 8 баллов;
"3" - 4 - 6 баллов;
"2" - менее 4 баллов.
7. Рекомендуемое время выполнения работы.
Выполнение заданий работы рассчитано на 2 академических часа.
Представьтесь*
Ваш комментарий*
